| Titre : | Aide-soignante (L'), n°266 - avril 2025 - L'évaluation des élèves aides-soignants |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/04/2025 |
| Année de publication : | 2025 |
| Langues: | Français |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Béatrice CLARIVET, Auteur ;
Cécile MOURLAN, Auteur
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Déjà très présent en outremer, le moustique tigre, Aedes albopictus , s’implante de plus en plus dans l’Hexagone. La prévention de la transmission autochtone des arboviroses qu’il transmet concerne tous les milieux, y compris hospitaliers. Ces p[...]
Article : texte imprimé
Marie-Laure BORRY, Auteur
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L’aspiration endotrachéale sur orifice cicatrisé et non inflammatoire est un soin que peut réaliser l’aide-soignante. Elle suit un protocole et respecte strictement les règles d’hygiène.
Article : texte imprimé
Carole Latreille, Auteur ;
Mae SALENGROS, Auteur
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Certains apprenants aides-soignants ne sont pas à l’aise avec le français. Ils peuvent bénéficier d’un accompagnement pédagogique individualisé. Un des premiers objectifs de l’institut de formation en soins infirmiers et de l’institut de formati[...]
Article : texte imprimé
Carole Royer, Auteur
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Les formateurs de l’institut de formation d’aides-soignants de Chauny (Aisne) ont conceptualisé un dispositif de validation qui suit le calendrier des apprentissages théoriques des stages. Il alterne des temps de réflexion individuels et collect[...]
Article : texte imprimé
Michel Joubard, Auteur
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Chaque année, les Journées d’étude du Groupe d’études, de recherche et d’action pour la formation d’aides-soignants explorent l’évolution des méthodes pédagogiques. En 2024, la thématique choisie était l’évaluation des compétences.
Article : texte imprimé
Michèle Marchi, Auteur
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L’évaluation est capitale dans une démarche pédagogique. En effet, elle permet de mesurer les apprentissages de l’apprenant afin de le mener à la diplomation. Mais, elle aide également le formateur à s’interroger, à partir des résultats des appr[...]
Article : texte imprimé
Mickaël OGER, Auteur ;
Anne BRUNEAU, Auteur ;
Gladys GRIVAULT, Auteur ;
et al., Auteur
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Un document de suivi des activités au quotidien de l’élève aide-soignant (EAS) stagiaire est utilisé par les formateurs de l’institut de formation du centre hospitalier du Mans (Sarthe), les élèves et les tuteurs de stage. Regards croisés sur l’[...]
Article : texte imprimé
Jean-Yves BEROUD, Auteur
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La mise en place du référentiel de formation d’aide-soignant invite les formateurs à mettre en œuvre une évaluation par compétences. Entre continuité et changement, il convient de se questionner sur la signification de l’évaluation, le statut de[...]
Article : texte imprimé
Anne-Catherine DAVID, Auteur ;
Hélène GARNIER, Auteur ;
Solène COLIN, Auteur
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Les formatrices de l’institut de formation d’aides-soignant(e)s d’Ancenis (Loire-Atlantique) ont retravaillé leurs évaluations en les appuyant davantage sur l’analyse et la réflexivité que sur la restitution de connaissances. Un tableau avec des[...]
Article : texte imprimé
Joëlle FRANCON-PARR, Auteur
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Pour entrer en relation avec des personnes en situation de handicap qui n’ont pas accès au langage, l’approche de l’ Intensive Interaction peut être employée au quotidien. Elle nécessite une attention à toute forme de communication non verbale d[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| As266 | AS | Périodique | CRD | Documentaire | Disponible |
