| Titre : | Michel Fayol : "les enseignants sont des experts" (2007) |
| Auteurs : | Martine Fournier |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (180, 03/2007) |
| Article en page(s) : | 24-26 |
| Note générale : | ill. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Enseignant |
| Mots-clés: | apprentissage de la lecture |
| Résumé : | Entretien avec Michel Fayol, chercheur et spécialiste de la lecture qui estime que l'enseignant de par ses pratiques et ses usages pédagogiques est nécessairement un expert afin de parvenir à une parfaite appréhension de l'apprentissage des savoirs en général et de la lecture en particulier. Le débat existe cependant entre les tenants des différentes méthodes d'apprentissage. Un encadré explique le principe cognitif d'acquisition de la lecture. |
| Note de contenu : | 02000208 dépouillement partagé-renadoc |
| Nature du document : | documentaire |
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