Auteur Silvana Monello Houssin
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Accompagner la co-construction d'un projet de service au titre d'expert petite enfance implique de nourrir une relation de confiance avec les membre de l'équipe. Clarifier les besoins et attentes de chacun, comme l'ensemble des enjeux, parfois c[...]
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Depuis une vingtaine d'années, les règlementations, les publics et les modalités d'accueil dans les structures évoluent. Cette mutation, à peine intégrée dans les équipes et encore en mouvement, s'opère en même temps qu'une précarisation plus la[...]
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Mettre en oeuvre un accueil bientraitant à l'adresse des enfants implique pour l'institution de donner aux professionnels un cadre protecteur et aux parents les signes d'une relation contractuelle. Plusieurs outils institutionnels permettent de[...]
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Pour respecter l’observation des besoins réels d’accueil et les contraintes en cascade qui pèsent sur leur organisation, les crèches hospitalières doivent se réinventer. Exception culturelle hospitalière s’il en est, ces structures d’accueil des[...]
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Les évolutions du monde du travail et de la formation dans le secteur de la petite enfance, des besoins de ses publics, posent de nouvelles questions aux formateurs, recruteurs, cadres d'équipes ou de service. Afin de concilier les évolutions pr[...]
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Le jugement de l'autre est souvent un sentiment mal vu dans le domaine de la petite enfance. Pourtant en l'acceptant et en travaillant dessus pour en déceler les causes profondes, on peut le transformer en un outil de proposition de pistes d'int[...]
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Christine Schuhl, Auteur ; Silvana Monello Houssin, Auteur ; Nadège Larcher, Auteur ; Pascale Blanc, Auteur |Sommaire : L'estime de soi : un processus circulaire et dynamiqueEstime de soi et bientraitance institutionnelleL'estime de soi, une force à construire avec l'enfantDévelopper l'estime de soi des jeunes enfants au quotidien
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Les crèches hospitalières incarnent un paradoxe. Championnes de l’amplitude horaire élargie, ces structures d’accueil facilitent le travail de tous. Pourtant, leur gestion comme leur organisation deviennent de réels casse-têtes. Les équipes et l[...]
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Dès que les adultes comprennent mieux les besoins réels des enfants s’ouvre une autre manière de les regarder, de les accompagner, de les porter. Quand la pause méridienne est conduite avec cette vision sensible, plus de conscience de ses impact[...]
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La préparation d’un projet social et éducatif est un travail d’équipe qui permet à toute la chaîne d’acteurs de l’école maternelle d’intervenir. Dans les faits, en ce qui concerne la pause méridienne, les responsabilités restent scindées, voire [...]
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En structure d’accueil, si une observation fine et un questionnement des pratiques sont indispensables, développer le respect profond de l’enfant est essentiel. Ce dernier nécessite, pour le professionnel, de construire une alliance sensible ave[...]
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Avant de savoir parler, le petit enfant peut exprimer son refus de bien des manières. L'adulte bienveillant, en décodant cette expression et en la prenant en compte, respecte le libre arbitre du tout-petit, dès le plus jeune âge, et lui permet d[...]
