| Titre : | Familiariser les apprenants du travail social aux démarches d'innovation. L'exemple du module de formation "conception collaborative de projets innovants" (2025) |
| Auteurs : | Corinne Grenier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Sociographe : recherches en travail social (n° 91, septembre 2025) |
| Article en page(s) : | p.133-148 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Formation [Agneaux] Travail social |
| Mots-clés: | INNOVATION / INNOVATION SOCIALE / PEDAGOGIE / ORGANISME DE FORMATION / ACQUISITION DES CONNAISSANCES / COOPERATION |
| Résumé : | Les défis du champ du travail social interpellent les organismes de formation dans la manière de renouveler leurs modes de transmission des connaissances et compétences aux professionnels qu'ils forment. Un des défis est celui d'innover de manière collaborative, en amenant les apprenants à se départir de leurs routines. L'article présente un module de formation appelé « conception collaborative de projet innovant ». Il est structuré en 5 étapes qui amènent les apprenants, par divergence -- convergence, à exercer leur réflexivité sur leurs pratiques. [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-sociographe-2025-3-page-133?lang=fr |
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