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Résumé :
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Nombreux sont les ouvrages qui traitent depuis longtemps de l'éducation spécialisée de diverses façons, mais nombreux sont les éducateurs spécialisés qui cependant ont encore des difficultés pour décrire précisément les mécanismes et processus clefs qui sont à l'oeuvre et qui font de ces professionnels des spécialistes. L'éducateur spécialisé a longtemps été un farouche opposant de la théorisation de son métier, au risque d'être sous-évalué, en le maintenant dans une dimension relativement abstraite au niveau descriptif, voire fragile ou non accessible à tous. À la fameuse citation : « éducateur spécialisé, mais en quoi ? », les réponses ne sont pas toujours claires, concrètes et précises.Cette difficulté à définir n'est pas liée au manque de substrats à théoriser, mais peut-être bien à la difficulté à le faire, car il est parfois complexe et délicat d'illustrer par le verbe, ce qui s'érode par la réflexion. Toutefois, et plus que jamais au vu de l'évolution des politiques actuelles pour ce métier, il semble important de mettre en lumière leur existence en plongeant au coeur de la pratique, en zoomant pour faire apparaître et rendre visible les mécanismes et processus qui opèrent. [Extrait de l'introduction]
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