| Titre : | Développer les habiletés sociales pour favoriser l'inclusion : une injonction paradoxale ? (2025) |
| Auteurs : | Julien BARBOSA, Auteur ; Pauline Payrastre, Auteur ; et al., Auteur ; Lucile AGENOR, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les cahiers de l'actif (n° 586-587, mars-avril 2025) |
| Article en page(s) : | p. 9-22 |
| Note générale : | n° 586-587, mars-avril 2025 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | INCLUSION / HANDICAP / ACCOMPAGNEMENT / PROJET INDIVIDUALISE / PARCOURS INSTITUTIONNEL / STIGMATISATION / EMPOWERMENT / CREAI |
| Résumé : | Dans cet article, nous interrogerons le concept d'habiletés sociales au prisme de l'inclusion. En quoi le développement des habiletés sociales ne peut-il pas être le seul levier en matière d'inclusion, et surtout ne peut pas être envisagé s'il est déconnecté d'une réflexion systémique et collective, au risque de quelques glissements possibles ? Cet article s'appuie en partie sur l'étude publiée en 2024 par le CREAI Bourgogne-Franche-Comté (Agénor & Payrastre 2024). [Extrait de l'introduction] |
| Note de contenu : | pp. 9-22, bibliographie |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-les-cahiers-de-lactif-2025-3-page-9?lang=fr |
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