| Titre : | Le raisonnement clinique, un jeu de détective collaboratif entre formations soignantes (2025) |
| Auteurs : | Virginie BRELOT LEMAIRE, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Aide-soignante (L') (n°268, juin juillet 2025) |
| Article en page(s) : | p. 28-29 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 616.075 (Diagnostic & raisonnement clinique) |
| Catégories : |
[Agneaux] Élève [Agneaux] Formation [Agneaux] Travail |
| Mots-clés: | RAISONNEMENT CLINIQUE / OBSERVATION / RECUEIL DE DONNEES / PEDAGOGIE / ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS / AIDE SOIGNANT / PARTENARIAT |
| Résumé : | Le processus du raisonnement clinique est similaire à celui d’un détective menant une enquête. La collecte et l’analyse des données sont fondamentales pour établir un jugement clinique. Pour se familiariser à la démarche hypothético-déductive, une approche ludique intitulée “Le jeu du détective” a été testée auprès d’étudiants en soins infirmiers et d’élèves aides-soignants. |
| En ligne : | https://www.clinicalkey.fr/#!/content/journal/1-s2.0-S1166341325001198 |
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