| Titre : | Prise en compte du handicap en formation aide-soignante : dossier (2025) |
| Auteurs : | Michèle Marchi, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Aide-soignante (L') (n°268, juin juillet 2025) |
| Article en page(s) : | p. 10-16 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 362.4 (Handicapés physiques) |
| Catégories : |
[Agneaux] Apprentissage [Agneaux] Élève [Agneaux] Formateur [Agneaux] Formation |
| Mots-clés: | HANDICAP / ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP / REFERENT / TUTORAT / TEMOIGNAGE / INSTITUT DE FORMATION D'AIDE SOIGNANT / AIDE SOIGNANT / CHARTE / ACCUEIL / POSTURE / INSERTION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Être en situation de handicap complexifie l’orientation professionnelle et, parfois, limite l’accès à un futur métier. La loi du 11 février 2005 visait à faciliter le maintien en milieu ordinaire. S’ensuivirent plusieurs autres réglementations dont l’obligation de scolarisation en milieu ordinaire et le droit de choisir son cursus. Ainsi, les formations en général et donc les formations paramédicales se sont organisées en cohésion avec les instances de gouvernance pour accueillir au mieux les personnes en situation de handicap. C’est dans cette voie que les instituts de formation d’aides-soignants se sont mobilisés pour offrir un environnement optimal permettant la réussite et l’insertion de ces apprenants avec des besoins spécifiques. |
| En ligne : | https://www.clinicalkey.fr/#!/content/journal/1-s2.0-S1166341325001113 |
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