| Titre : | Eduquer les riches par l'expérience des pauvres ? : Quand le travail social peut accompagner vers la sobriété... (2024) |
| Auteurs : | Sylvain BECK, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Sociographe : recherches en travail social (n° 86, juin 2024) |
| Article en page(s) : | p. 69-77 |
| Note générale : | n° 86, juin 2024 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Écologie [Agneaux] Environnement [Agneaux] Formation [Agneaux] Recherche [Agneaux] Travail social |
| Mots-clés: | PRATIQUE PROFESSIONNELLE / POUVOIR |
| Résumé : | Avec une analyse de sociologie politique des rapports de pouvoirs, il s'agit d'identifier une méthodologie en recherche et formation pour soutenir une posture cohérente avec les valeurs et l'histoire des métiers du travail social dans le champ des pratiques professionnelles. L'auteur postule que le changement climatique et les récits de l'anthropocène sont une reformulation des paradoxes du travail social entre normativité et émancipation. Il suggère ainsi d'assumer une posture pragmatiste qui prend au sérieux les pratiques professionnelles émancipatrices dans leur relation à l'environnement entre social et vivant, humain et non humain, pour favoriser une pratique de la sobriété. Il débouche ainsi sur le social qui contient une substance écologique s'inscrivant dans les enjeux de la transition écologique. [Présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : | pp. 69-77 |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-sociographe-2024-2-page-69?lang=fr |
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