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Titre :

Snoezelen auprès des jeunes enfants : dossier (2024)

Auteurs :

Mathilde Cavelier, Auteur

Dans :

Métiers de la petite enfance (n°335, novembre 2024)

Article en page(s) :

pp. 9-25

Langues:

Français

Index. décimale :

615.851 (Hypnose, thérapie par la musique, la danse, les arts)

Catégories :

[Agneaux] Communication non verbale

Mots-clés:

ACCOMPAGNEMENT / BIEN ETRE / DEVELOPPEMENT COGNITIF / DEVELOPPEMENT SENSORIEL / EMPATHIE / JEUNE ENFANT / RELAXATION / SNOEZELEN / POSTURE / EXPERIMENTATION

Résumé :

Loin de faire partie du vocabulaire commun, le terme ?Snoezelen? s?entend toutefois de plus en plus dans le milieu de la petite enfance. Lorsque nous l?employons, les professionnels ont bien souvent l?image d?une salle sombre dans laquelle se trouve beaucoup de matériels lumineux. Mais Snoezelen est-ce vraiment cela ? Qu?est-ce qui se cache derrière ce mot, que veut-il dire précisément ? Le vocable ?Snoezelen? vient du néerlandais. Il s?agit d?un néologisme, construit à partir de la contraction de deux verbes :
. snuffelen , qui signifie ?renifler?, ?flairer?, ?fureter?. Celui-ci renvoie à une dimension plutôt active de découverte, d?expérimentation et d?exploration de l?environnement, notamment sensoriel ; doezelen , qui veut dire ?somnoler?, ?estomper?, ?adoucir?, et représente le côté du calme, de la sérénité et de la détente. Un autre verbe aurait pu s?ajouter dans la construction de ce néologisme, évoquant la rencontre, l?échange, la connexion à l?autre, l??être ensemble?. L?approche Snoezelen a été développée aux Pays-Bas dans les années 1970 par Jan Hulsegge, musicothérapeute, et Ad Verheul, ergothérapeute. Elle allie les trois domaines précédemment cités. Cependant, attention, il ne s?agit ni d?une méthode toute faite à appliquer, ni d?une activité qui s?improvise. Encore moins d?un flambeau à brandir par les gestionnaires de crèche pour appâter les futurs parents. Il s?agit bien d?une approche spécifique qui se pense, se vit et s?éprouve corporellement, psychiquement, relationnellement. Au travers des différents articles que compte ce dossier, les professionnels de la petite enfance peuvent découvrir ou réapprofondir leurs connaissances et réflexions autour de ce sujet, en abordant les diverses facettes de Snoezelen : quelle est son origine ? Comment cette approche est-elle arrivée dans la petite enfance ? Quelles sont les idées reçues et la réalité de cette démarche ? Quelle est la posture de l?adulte lors des moments Snoezelen ? Quels sens sont sollicités et comment les stimulations sensorielles sont accompagnées ? Et bien entendu quels sont les aspects auxquels il faut penser pour la mise en place de temps Snoezelen dans le lieu d?accueil ?

En ligne :

https://www.clinicalkey.fr/#!/content/journal/1-s2.0-S1258780X24003495

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