| Titre : | Faire du goûter un temps éducatif (2024) |
| Auteurs : | Florent Contassot, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal de l'animation (Le) (N°247, septembre octobre 2024) |
| Article en page(s) : | p. 42-53 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS / ACTIVITÉ / ALIMENTATION / ÉCHANGE / GOUTER / PÉDAGOGIE / REPAS / SANTÉ |
| Résumé : | Pour les enfants et les adolescents, le goûter joue un véritable rôle auprès des trois autres grands repas de la journée. Il est en effet admis qu'il représente environ 10 à 15% des apports énergétiques quotidiens des jeunes. Ce qui n'est pas rien ! Ce temps à la fonction "utilitaire", qui fut très longtemps vécu en famille, après l'école, est aussi aujourd'hui un temps de vie collective, commun à de nombreux accueils collectifs de mineurs. Un temps de vie collective qui peut servir des objectifs éducatifs, comme nous allons le voir sur les pages suivantes : favoriser le vivre-ensemble, découvrir de nouvelles saveurs, prolonger des activités en lien avec les sciences naturelles... [Présentation de l'éditeur] |
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