| Titre : | AESH : entre inclusion et intrusion (2024) |
| Auteurs : | Sylvie CORNETTE, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (n° 132, décembre 2023) |
| Article en page(s) : | p. 73-80 |
| Note générale : | n° 132, décembre 2023 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Enfant handicapé [Agneaux] Enseignant [Agneaux] Formation [Agneaux] Intégration scolaire |
| Mots-clés: | AESH / PEDAGOGIE DIFFERENCIEE / MDPH / COOPERATION / TRAVAIL D'EQUIPE / TEMOIGNAGE |
| Résumé : | Mon témoignage en qualité d'AESH vise à expliquer quelles sont les difficultés à articuler ma position en tant qu'« aide humaine » au sein d'un système éducatif qui, certes, s'ouvre « à tous les handicaps » mais montre des manques flagrants quant à son organisation sur le terrain. Il s'agira, à partir d'exemples précis, de décrire mon expérience du terrain in situ. [Présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : | pp. 73-80, résumé en français, résumé en anglais |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-empan-2023-4-page-73.htm |
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