| Titre : | Penser le hpi dans une approche globale de l'examen psychologique (2024) |
| Auteurs : | Lisbeth BROLLES, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal des psychologues (n°409, mars 2024) |
| Article en page(s) : | p.30-34 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 618.928 9 (Psychiatrie de l'enfant) |
| Catégories : |
[Agneaux] Enfant [Agneaux] Éthique [Agneaux] Famille [Agneaux] Parent |
| Mots-clés: | BILAN PSYCHOLOGIQUE / Altérité / Difficulté scolaire / Enfant à hautes potentialités / Pédopsychiatrie / Souffrance morale |
| Résumé : | Que vient signifier sur l'évolution de notre société le questionnement identitaire tapi derrière les demandes de bilans hpi ? Ces demandes doivent-elles être traitées comme n'importe quel symptôme ? Et comment ? Attachée à une approche psychodynamique de l'examen psychologique, l'auteure fait ici la démonstration de la nécessité de cette approche globale et livre les réflexions qui sont menées au sein de l'Association lyonnaise pour une clinique de l'évaluation psychologique. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2024-2-page-30.htm |
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