| Titre : | L'enfant à haut potentiel, un enfant augmenté ? (2024) |
| Auteurs : | Catherine WEISMANN-ARCACHE, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal des psychologues (n°409, mars 2024) |
| Article en page(s) : | p.52-58 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 618.928 9 (Psychiatrie de l'enfant) |
| Catégories : |
[Agneaux] Enfant [Agneaux] Famille |
| Mots-clés: | HAUT POTENTIEL / Représentation sociale / Sexualité / Test / Théorie / TROUBLE COGNITIF |
| Résumé : | Considérant que les représentations sociétales contemporaines de l?enfance et du développement participent à l?émergence et à la médiatisation du phénomène des « hauts potentiels intellectuels », l?auteure confronte cette problématique à la réalité clinique à travers ses rencontres avec des enfants identifiés hpi et leurs familles. Elle questionne ainsi les situations de surinvestissement des théories sexuelles infantiles, de « parents tardifs et enfant précoce » ou encore la notion d?« enfant augmenté ». |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2024-2-page-52.htm |
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