| Titre : | Comment rendre pertinent l?outil de simulation numérique en santé pour les élèves aidessoignants ? (2023) |
| Auteurs : | Guillaume DECORMEILLE, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Aide-soignante (L') (n°252, décembre 2024) |
| Article en page(s) : | p.13-15 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 658.312 404 (Formation continue) |
| Catégories : |
[Agneaux] Formation |
| Mots-clés: | Innovation / Pédagogie / Simulation |
| Résumé : | La simulation est une modalité pédagogique d'apprentissage encore peu accessible aux élèves et aides-soignants. Pourtant, elle offre un savoir expérientiel individuel et interprofessionnel élargi dès lors que le scénario est adapté aux référentiels et champs de compétences. La simulation numérique dédiée à ce public commence à percer. Ainsi, pour gagner en efficience et favoriser les intentions d'usage, il convient que ces environnements innovants associent des professionnels de terrain avec les éditeurs numériques pour la conception des scénarios pédagogiques. |
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