| Titre : | Education positive : faut-il bannir le "time out" ? (2023) |
| Auteurs : | Jacques Trémintin, Auteur ; Marie CHETRIT,, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal de l'animation (Le) (242, novembre décembre 2023) |
| Article en page(s) : | p. 22-33 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | AUTORITE / CONFLIT / CRISE / ECOUTE / EDUCATION / EMOTION / FRUSTRATION / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / REGLE / RELATION ADULTE-ENFANT / RELATION EDUCATIVE |
| Résumé : | Les partisans d'une éducation positive et ceux revendiquant la nécessité de poser des limites s'entredéchirent depuis plus d'un an, à coup de tribunes libres et de déclarations incendiaires autour de la pratique du "time out". Celle-ci consiste à mettre à l'écart un enfant quand survient une situation de conflit, de crise ou de transgression de règles, le temps qu'il retrouve calme et apaisement. Les premiers sont accusés d'une permissivité faisant le lit de l'enfant-roi. Les seconds sont soupçonnés de vouloir revenir à un dressage répressif, coercitif et violent. Un an après, que peut-on retenir de ce débat ? Ce dossier n'a pas pour vocation de prendre parti, mais de tenter d'éclairer le lecteur sur cette polémique. |
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