| Titre : | Les besoins de la petite enfance : dossier (2022) |
| Auteurs : | Élise FABRE |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Métiers de la petite enfance (n°311, novembre 2022) |
| Article en page(s) : | p. 9-17 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 649.1 (Puériculture) |
| Catégories : |
[Agneaux] Compétence [Agneaux] Enfant [Agneaux] Parent |
| Mots-clés: | Besoin / Professionnel de la petite enfance / Satisfaction / Accompagnement / Education / Expertise |
| Résumé : |
La notion de besoin est régulièrement associée à celle de nécessité. Et peut également être définie comme « le sentiment de privation qui porte à désirer ce dont on croit manquer » .
Dans le domaine des sciences sociales, il existe de nombreuses classifications des besoins. Si celles-ci présentent l'avantage d'offrir des points de repère à la compréhension du fonctionnement des êtres humains en général, elles induisent aussi l'idée que nous avons tous des besoins identiques, ce qui paraît contestable. Car, si nous devons tous manger ou dormir pour rester en bonne santé et pour vivre, différents facteurs influent sur la façon dont ces nécessités s'expriment, comme sur l'importance qu'elles prennent dans nos vies. Qu'ils soient spécifiques ou généraux, primaires ou secondaires, les besoins des jeunes enfants sont prégnants. Dans le domaine éducatif, par exemple, il est possible de constater qu'un certain nombre d'éléments les influencent, comme l'âge, les rythmes biologiques, le contexte culturel ou les conditions de vie. Les professionnels de la petite enfance s'appuient sur l'observation et sur leurs connaissances pour les repérer et y répondre de la façon la plus adaptée possible. [...] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/revue/melaen/28/311 |
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