| Titre : | Le paradoxe de la reconnaissance dans le travail social. Le cas des éducateurs de prévention spécialisée (2022) |
| Auteurs : | François Melou, Auteur ; Jean Yves SERRE, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Sociographe : recherches en travail social (n° 78, juin 2022) |
| Article en page(s) : | p. 41-50 |
| Note générale : | n° 78, juin 2022 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Éducateur spécialisé [Agneaux] Recherche [Agneaux] Travail social |
| Mots-clés: | RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER / PREVENTION SPECIALISEE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / POSTURE PROFESSIONNELLE / RECONNAISSANCE / IMPLICATION PERSONNELLE |
| Résumé : | Cet article est le fruit d'un travail collaboratif avec un groupe d'éducateurs de prévention spécialisée. Les résultats mettent en avant le paradoxe de la reconnaissance qui frappe ces professionnels dont on reconnait le savoir-faire, l'« aller vers », mais qui sont dans le même temps les premières victimes du recul institutionnel. [Présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : | pp. 41-50 |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-sociographe-2022-2-page-41.htm |
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