| Titre : | Les premiers apprentissages du jeune enfant (2022) |
| Auteurs : | Fanny Covelli, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Métiers de la petite enfance (n°305, mai 2022) |
| Article en page(s) : | p. 37-38 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 155 (Psychologie différentielle et génétique) |
| Catégories : |
[Agneaux] Compétence [Agneaux] Sécurité |
| Mots-clés: | Développement psychoaffectif / Développement psychomoteur / Apprentissage cognitif / Accompagnement / Langage / Motricité / Relation sociale / Stimulation |
| Résumé : | L'enfant n'est pas une cire vierge sur laquelle les adultes inscrivent les marques du savoir. Ses apprentissages ne débutent pas au moment de sa scolarisation, mais avant sa naissance. Le bébé dispose en effet de noyaux de connaissances initiales et possède de nombreuses compétences précoces qui lui permettent d'étudier et de comprendre son environnement. Pour autant, il apprend de façon spécifique et ne peut y parvenir seul. Le fait de savoir ce qu'il acquiert et de quelle manière il procède offre aux adultes qui l'accompagnent la possibilité d'organiser un environnement sécurisant et stimulant, propice aux découvertes. |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1519988 |
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