| Titre : | Le journal des professionnels de l'enfance, n° 99 - mars-avril 2016 - Enfants placés : quelles trajectoires ? |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/04/2016 |
| Année de publication : | 2016 |
| Format : | 66 p. |
| Langues: | Français |
Dépouillements
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Témoignage d'une Educatrice de jeunes enfants (EJE) accompagnant au quotidien des enfants souffrant de handicap moteur. Celui-ci s'appuie sur l'exemple de Valentin, 7 ans, atteint d'une pathologie rare nommée maladie de Lesh-Nyhan.
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Ce dossier fait le point sur le placement d'enfants, lorsque l'autorité parentale s'avère défaillante. Il aborde le devenir des enfants placés, les conditions pour une seconde vie réussie, la situation outre-Manche et le cadre législatif.
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Alors qu'un enfant sur dix est victime de violence ou de négligence de la part de son parent, quels sont les éléments déterminants pour la réussite d'une seconde chance.
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Christophe Covelli, Auteur ;
Alexandra Julian, Auteur
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Point sur la loi du 5 mars 2007 régissant jusqu'à présent le dispositif de protection de l'enfance.
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Richard Josefsberg, Auteur
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Résultats d'une recherche-action recueillant des témoignages d'enfants placés quarante ans après. Ces retours permettent d'évaluer l'institution et le développement des enfants placés.
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Point sur les différences entre le système de placement des enfants anglais et français ainsi que les conditions de réussite de ce dernier.
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Développer le plaisir, les moments de joie et la prise de conscience chez l'enfant est essentiel. Cela implique de montrer l'exemple et de valoriser efforts et réussites.
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La sécurité affective de l'enfant se base dans un premier temps sur un principe de plaisir qui exige l'assouvissement immédiat de ses envies, comme par exemple celle de dormir avec ses parents.
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Puisque nous enseignons toujours à nos enfants à dire la vérité et à ne jamais mentir, d'où vient la capacité de mensonge chez le jeune enfant ? Et quelle attitude éducative faut-il avoir face à un enfant qui ment.
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Sylvain Grandserre, Auteur
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Si la mise en oeuvre de nouveaux programmes pour l'école maternelle a été considérée comme une réelle avancée, elle ne s'est cependant pas étendue aux autres classes.
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Jean-Pierre Pourtois, Auteur ;
Huguette Desmet, Auteur
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De récentes recherches montrent l'impact considérable de la famille sur le développement de l'enfant. Une co-éducation est donc impérative entre parents et professionnels pour parvenir à une éducation cohérente et pertinente.
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Interview de Marie Danet, psychologue clinicienne, sur l'exercice du métier de psychologue dans les structures d'accueil de jeunes enfants et sur les concepts essentiels inhérents au développement du tout-petit.
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Si l'ocytocine influe sur l'attachement entre la mère et l'enfant, elle pourrait également améliorer la situation de personnes autistes ou timides.
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| JPE99 | JPE99 | Périodique | CRD | Documentaire | Disponible |
