| Titre : | Les chewing-gums à l’épreuve des grains de sable ou comment tenter d’abîmer le patriarcat à travers l’éducation spécialisée (2021) |
| Auteurs : | Sophie Augais, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | V.S.T. Vie sociale et traitement (150, 2e trimestre 2021) |
| Article en page(s) : | p. 35-39 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Relation homme-femme / patriarcat / violence / féminisme / éducation spécialisée / pratique professionnelle |
| Résumé : | Les questions des violences faites aux femmes, de l’emprise, de la pornographie telle qu’on la connaît aujourd’hui, et plus généralement des inégalités hommes-femmes ne peuvent être observées, critiquées et questionnées sans aborder le patriarcat. Comment l’éducation spécialisée en est-elle teintée ? Pouvons-nous nous en défaire ? Comment, en tant qu’éducatrice spécialisée féministe, naviguer entre mes valeurs et les diktats ? [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.edition-eres.com |
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