| Titre : | Déconstruire les violences éducatives ordinaires (2021) |
| Auteurs : | Célia Carpaye, Personne interviewée ; Martine de Gainza, Intervieweur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le journal des professionnels de l'enfance (N°128P, juin-juillet-août 2021) |
| Article en page(s) : | p.8-11 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Enfant / éducation / violence scolaire / relation enseignant-enseigné / pédagogie |
| Résumé : | Gestes brusques, mise au coin, toilettes à la chaîne... certaines violences éducatives ordinaires dépassent la sphére privée et relèvent aussi de pratiques institutionnelles, dont les professionnels ne peuvent pas toujours être tenus responsables. Dans son dernier livre, Célia Carpaye interroge le paradigme éducatif comme outil de normalisation et de rapport de domination qui permet de faire émerger ces violences silencieuses, non pas pour les réduire à une fatalité, mais dans l'optique de mettre en mouvement une pensée collective et individuelle. Elle propose ainsi quelques outils basés sur l'accueil inconditionnel et les apports de l'éducation populaire |
| En ligne : | http://jdpe.fr/ |
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