| Titre : | Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? (2021) |
| Auteurs : | Béatrice Kammerer, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (335, avril 2021) |
| Article en page(s) : | p. 41-43 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Apprentissage / aide / métacognition / dysgraphie / dyslexie / dysorthographie |
| Résumé : | Dys, hyperactifs, hauts potentiels... les enfants au profil "atypique" sont souvent en peine avec les méthodes traditionnelles à l'école. Pour les aider, les pédagogues et rééducateurs font appel aux cartes mentales. |
| En ligne : | http://www.scienceshumaines.com |
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