| Titre : | «Cher.es ami.es» : le point médian complique-t-il la lecture ? (2021) |
| Auteurs : | Paulina Jonquères d'Oriola, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (333, février 2021) |
| Article en page(s) : | p. 41 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Écriture inclusive / orthographe / trouble dys. |
| Résumé : | L’écriture inclusive fait l’objet de vifs débats depuis 2017, mettant depuis peu l’accent sur le cas spécifique des dys (dyslexiques-dysorthographiques). Mais que sait-on réellement de leurs difficultés ? |
| En ligne : | http://www.scienceshumaines.com |
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