| Titre : | Du geste à la parole, un écart signifiant (2020) |
| Auteurs : | Mélanie Azam, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Ecole des parents (L') (N°635, avril-mai-juin 2020) |
| Article en page(s) : | p. 60-61 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Petite enfance / langage / langage des signes / parole / apprentissage oral |
| Résumé : | A la Bulle rose, la collaboration entre entendants et sourds dans l'accueil des tout-petits donne matière à une réflexion sur la portée du signe et de l'oralisation dans les échanges. Ou comment, d'être mal entendu, on peut se sentir reconnu. Exemple avec Tom, 2 ans. |
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