| Titre : | L'ULIS : un dispositif ouvert à la diversité pour une école inclusive (2020) |
| Auteurs : | Laura Garcia, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (117, mars 2020) |
| Article en page(s) : | p. 52-58 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Enfant handicapé / ULIS / scolarisation / équipe pluridisciplinaire / enseignant / témoignage / intégration / inclusion |
| Résumé : | Dans le cadre des dispositifs ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire) sont accueillis des enfants aux profils très différents, leur dénominateur commun étant leur appartenance à la communauté des élèves de l'école. Notre démarche inclusive demande de se décentrer, de changer le regard sur ces enfants/élèves et sur leur handicap pour ouvrir des voies de passage dans leur devenir élève et leur donner une place en société. Elle demande aussi à l'enseignant spécialisé, aux équipes enseignantes et médico-sociales de mettre en oeuvre des accompagnements en lien avec les familles et des pédagogies innovantes pour trouver des réponses singulières aux besoins de tous et de chacun |
| Note de contenu : | bibliographie |
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