| Titre : | Accompagnant d'élève en situation de handicap : un métier à défendre (2019) |
| Auteurs : | Armandine Penna, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Lien social : l'actualité sociale autrement (N°1259, 15 au 28 octobre 2019) |
| Article en page(s) : | p. 22-28 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Enfant handicapé / AESH / inclusion / intégration scolaire / reconnaissance / statut professionnel / autonomie / pédagogie / responsabilité |
| Résumé : | La grande concertation sur l'école inclusive a abouti à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n'accèdent toujours pas à un vrai statut au sein de l'Education nationale. [Présentation de l'éditeur] |
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