| Titre : | L’école inclusive : progrès ou régression sociale ? (2019) |
| Auteurs : | Pascal Guillot, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Actualités sociales hebdomadaires (3104, 29 mars 2019) |
| Article en page(s) : | p. 36-37 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Handicap / personne handicapée / scolarisation / scolarité / inclusion sociale |
| Résumé : | "Principal de collège, Pascal Guillot retrace l’évolution de l’accueil scolaire des enfants en situation de handicap, passant de l’intégration, où l’enfant devait s’adapter, à une logique inclusive, où c’est à l’école de le faire. Et il interpelle sur le besoin impératif de former les enseignants." |
| En ligne : | http://www.ash.tm.fr |
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