| Titre : | Repenser la formation initiale des assistants maternels (2019) |
| Auteurs : | Sandra Onyszko, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Métiers de la petite enfance (266, 01/02/2019) |
| Article en page(s) : | p. 30-31 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Assistant(e) maternel (le) / pédagogie / savoir / compétence professionnelle |
| Résumé : | L’autorisation d’exercer la profession d’assistant maternel est soumise à une formation dont le contenu a été modifié en octobre 2018. Celle-ci est désormais fondée sur l’enseignement de savoirs issus d’un diplôme national, le certificat d’aptitude professionnelle (CAP) “accompagnant éducatif”. Toutefois, ces nouveaux enseignements devraient également s’attacher davantage à croiser des différents domaines de savoirs et d’aptitudes nécessaires à l’accueil de l’enfant chez un assistant maternel pour en révéler des savoirs propres à cette profession. |
| En ligne : | http://www.em-consulte.com/revue/melean |
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