| Titre : | Inégalités scolaires : le poids des territoires (2019) |
| Auteurs : | Sophie Viguier Vinson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (310, janvier 2019) |
| Article en page(s) : | p. 8-9 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Collège / élève / collégien / enseignant / échec scolaire / quartier défavorisé / brevet |
| Résumé : | Une étude du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) révèle l'ampleur des difficultés dans les collèges des territoires les plus pauvres. Davantage de formation continue et de mentorat, un meilleur accueil et accompagnement des nouveaux enseignants seraient des pistes prometteuses. Il est essentiel de les former non seulement aux difficultés scolaires, mais également aux codes culturels des quartiers où ils enseignent |
| En ligne : | http://www.scienceshumaines.com |
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