| Titre : | Sessad : facilitateur de l'inclusion en milieu ordinaire (2018) |
| Auteurs : | Karine Darnet-Ginot, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Doc'accompagnement (N°17, septembre-octobre 2018) |
| Article en page(s) : | p. 21-22 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | SESSAD / milieu ouvert / personne handicapée / législation / école / autisme / accompagnement / inclusion |
| Résumé : | La loi de 2005 inscrit clairement la notion d'inclusion : "A cette fin, l'action poursuivie vise à assurer l'accès de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte handicapé aux institutions ouvertes à l'ensemble de la population et son maintien dans un cadre ordinaire de scolarité, de travail et de vie. Elle garantit l'accompagnement et le soutien des familles et des proches des personnes handicapées". C'est d'ailleurs le coeur du travail réalisé par un Service d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) en direction d'enfants atteints de TSA (troubles du spectre de l'autisme) ou autres TED (troubles envahissants du développement) de 18 mois à 20 ans. [Présentation de l'éditeur] |
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