| Titre : | Un espace d’accueil pour les jeunes en difficulté d’insertion sociale : pratiquer en poète (2018) |
| Auteurs : | Elisabeth Serin, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal des psychologues (N°361, octobre 2018) |
| Article en page(s) : | p. 71-73 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Insertion sociale / jeune en difficulté / accueil / institution / atelier / peinture |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
Dans un aller-retour entre pratique et tentative de théorisation, puisant notamment chez Michel Foucault et ses « espaces autres », cet article témoigne d’une pratique institutionnelle auprès de jeunes adultes en difficulté d’insertion sociale. Envisager l’analyste comme un « passeur » vers le désir de créer, vers le signifiant, et proposer une réinvention permanente du dispositif et de l’espace analytique s’inscrivent au cœur de cette réflexion. |
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