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Titre :

Usages et fonctions des pédagogies de la médiation dans la formation des travailleurs sociaux : analyse des carnets de voyage des étudiants (2018)

Auteurs :

Joffroy Faure, Auteur ; Sébastien Ponnou, Auteur

Type de document :

Article : texte imprimé

Dans :

Empan : prendre la mesure de l'humain (110, juin 2018)

Article en page(s) :

p. 105-111

Langues:

Français

Mots-clés:

Pédagogie / méthode pédagogique / approche clinique / travail social / formation / créativité / transfert / médiation / relation / groupe de travail

Résumé :

Héritées des modules de « techniques éducatives », les Pédagogies des médiations expressives (PME) sont conçues comme un dispositif de formation aux potentialités créatives et émancipatrices à l'oeuvre dans la relation d'aide. Nous avons souhaité en étudier la spécificité via l'analyse de 155 « carnets de voyage » d'étudiants, dont la fonction est de rendre compte de la traversée de l'expérience. Les résultats obtenus soulignent la pertinence des PME en termes de pédagogie de la relation et de formation aux approches cliniques en travail social, et suggèrent l'opportunité d'aménager les outils réflexifs susceptibles d'en potentialiser les effets dans la formation des travailleurs sociaux. [Présentation de l'éditeur]

Note de contenu :

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