| Titre : | L'engagement dans l'accompagnement éducatif (2018) |
| Auteurs : | Philippe Poirier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Sociographe : recherches en travail social (N°61, mars 2018) |
| Article en page(s) : | p. 53-62 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Accompagnement éducatif et social / relation éducative / don / relation travailleur social-usager / lien social / éthique / motivation |
| Résumé : | S'engager permet de se sentir exister au sein d'un groupe et d'une société. L'éducateur témoigne de l'orientation qu'il souhaite donner à son engagement, pour que celui-ci contribue à (re)mobiliser les ressources relationnelles des personnes qu'il accompagne. Le concept de don appliqué aux relations constitue une porte d'entrée privilégiée pour lui permettre sans crainte, de faire de cet engagement un levier essentiel de sa pratique. [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | http://www.lesociographe.org |
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