| Titre : | Aux origines de la connaissance (2015) |
| Auteurs : | Michèle Molina, Auteur ; François Jouen, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Spirale (n°76, décembre 2015) |
| Article en page(s) : | p. 24-34 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Nouveau-né / enfant / épigenèse / motricité |
| Résumé : | Les travaux en neurosciences ont profondément bouleversé l’image que nous avons du nouveau-né humain. L’idée d’un nouveau-né réflexe, peu corticalisé, a progressivement laissé place à un nouveau-né beaucoup plus compétent qu’on le croyait. Dans cette contribution, nous présenterons brièvement les grandes avancées de la recherche qui, dans le cadre des approches épigénétiques, permettent de repenser la question des relations entre inné et acquis. |
| Note de contenu : | Bibliographie |
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