| Titre : | Pratiques éducatives et catégories sociales des parents, une réflexion à mener. (2018) |
| Auteurs : | Pierre Moisset, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Métiers de la petite enfance (258, 01/06/2018) |
| Article en page(s) : | p. 9-11. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Accompagnement parental / accueil / éducation / inégalité sociale / pauvreté |
| Résumé : | Les parents les plus défavorisés semblent moins fréquemment adopter des pratiques éducatives encourageant le développement langagier et cognitif de leurs enfants. Ils sont également moins souvent en demande de telles pratiques. Comment soutenir ces parents pour qu'ils puissent proposer de meilleures ressources à leurs enfants ? Il est probablement nécessaire de mettre en place un accompagnement global qui va bien au-delà du simple accueil régulier de leur enfant. |
| En ligne : | http://www.em-consulte.com/revue/melean |
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