| Titre : | Professionnalisation, formation et identité professionnelle : le cas des éducateurs de jeunes enfants (2018) |
| Auteurs : | Serge Garcia, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (109, mars 2018) |
| Article en page(s) : | p. 68-73 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Formation professionnelle / éducateur de jeunes enfants / niveau de qualification / qualification professionnelle / identité professionnelle / travail social / professionnalisation |
| Résumé : | Dans le contexte d'une évolution de l'architecture des formations en travail social, le métier d'éducateur de jeunes enfants va connaître des transformations liées à sa reconnaissance de niveau II. Il existe un véritable danger d'édulcoration et de perte des identités professionnelles pour tous les métiers éducatifs et sociaux (EJE, ES, ETS, ASS, CESF). Une question se pose pour la petite enfance : sera-t-elle soluble dans un travail social généraliste, rationnel, techniciste, déniant la dimension clinique et la place centrale de la relation au quotidien avec l'enfant et sa famille ? [Présentation de l'éditeur] |
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