| Titre : | I would prefer not to. Je préférerais ne pas (2017) |
| Auteurs : | Didier Lauru, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Enfances & Psy (73, Janv-fév-mars 2017) |
| Article en page(s) : | p. 167-174 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Décrochage scolaire / errance / opposition / refus |
| Résumé : | Les décrocheurs scolaires incarnent une pathologie rencontrée de plus en plus fréquemment dans la clinique. Cette pathologie incarne un comportement, au-delà duquel différents types de structures psychiques sont à repérer et à diagnostiquer. En effet, il ne faut pas réduire cet empêchement à aller dans son établissement scolaire à des fonctionnements phobiques, qui dans la pratique sont rarement retrouvés. Bartleby, personnage romanesque incontournable, montre son opposition passive et déconcertante par sa réponse systématique « Je préférerais ne pas. » Dans le cadre d’un cmpp, des groupes de parole ont été proposés dans des lycées pour permettre un autre abord de ce symptôme et son élaboration possible. |
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