| Titre : | Travailler le genre à l’école : « une approche transversale, au delà de l’éducation sexuelle » (2017) |
| Auteurs : | Amélie Delanoy, Auteur ; Nathalie Quéruel, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | La santé en action - La santé de l'homme (N° 441, septembre 2017) |
| Article en page(s) : | p. 28-29 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Éducation affective et sexuelle / milieu scolaire / infirmier scolaire / genre / égalité des sexes |
| Résumé : | L’infirmière scolaire a un important travail de dialogue et d’écoute des élèves au collège. Elle est le point de contact de toutes les questions sur les relations amoureuses, la sexualité, la contraception, les relations familiales, sujets sur lesquels elle est le plus souvent consultée. La question du genre est abordée lors des séances d’éducation affective et sexuelle co-animées par l’infirmière et le professeur de sciences de la vie et de la terre (SVT) qui travaillent en particulier à mettre en lumière les stéréotypes. Ils font également prendre conscience aux élèves des représentations qu’ils ont des hommes et des femmes |
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