|
Résumé :
|
Les contenus du programme d'éducation à la sexualité qui serait en oeuvre dès la rentrée 2017, ne correspondent pas à ceux évoqués par le collectif de professionnels de la psychologie de l'enfant. Ces derniers soulignent l'aspect très intrusif de cet enseignement donné en collectif, l'effet traumatique qu'il peut avoir si l'enfant n'est pas prêt psychologiquement et le risque que l'introduction précoce d'informations techniques favorise une vision de la sexualité séparée de la vie affective. Encadré sur quelques exemples de ce qui peut interpeller sur l'éducation sexuelle en Europe.
|