| Titre : | Un espace de parole pour se reconstruire (2017) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (538, 06/2017) |
| Article en page(s) : | p.27-28 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Parole / psychologie du développement / élève (système éducatif) / décrochage scolaire |
| Résumé : | Le dispositif mis en place au Microlycée de Sénart, depuis 2012, pour que les élèves décrocheurs se racontent : un travail biographique pour se projeter ; le travail de réflexion après le récit ; les échanges en groupe ; le processus de distanciation. |
| En ligne : | http://www.cahiers-pedagogiques.com/ |
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