| Titre : | Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques (2017) |
| Auteurs : | Soledad Garnier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (537, 05/2017) |
| Article en page(s) : | p.50-51 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Travail des élèves / classe inversée |
| Résumé : | Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes professionnels de l'enseignant vers l'accompagnement ; le statut de l'erreur. |
| En ligne : | http://www.cahiers-pedagogiques.com/ |
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