Métiers de la petite enfance, 212/213. - 08/2014
| Titre : | Métiers de la petite enfance, 212/213. - 08/2014 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/08/2014 |
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Point de vue d'une psychologue sur la connaissance et le respect des relations prénatales avec le futur nourrisson. En tant que professionnel, comment favoriser cette mise en relation, notamment à travers l'haptonomie.
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Comprendre l'évolution psychique et physique du tout-petit pour en optimiser l'accueil et l'accompagnement en Etablissement d'accueil du jeune enfant (EAJE). Compte-rendus de recherches, réflexion, conseils à destination des professionnels pour[...]
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Comment s'occuper d'un enfant de moins de un an, dans les unités de vie des bébés. Rappels historiques sur les notions de pédopsychiatrie de John Bowlby et D.W. Winnicott. Présentation des grandes étapes du développement psychomoteur du bébé jus[...]
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En Etablissements d'accueil du jeune enfant (EAJE), le tout-petit a besoin d'une personne de référence garantissant une qualité d'attention et de bienveillance. En quoi cette question de la référence est-elle étroitement liée à la notion d'atta[...]
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Description du développement cérébral du tout-petit, pour comprendre la naissance de l'intelligence, l'importance de la relation avec l'environnement proche et le principe essentiel de répétition qui est à la base des apprentissages.
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Comment respecter le développement de chaque tout-petit en Etablissement d'accueil du jeune enfant (EAJE) multiâge ? Conseils à destination du professionnel de la petite enfance pour favoriser le jeu et la motricité libre à travers la stimulat[...]
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L'accueil du tout-petit en crèche implique, pour l'enfant et ses parents, une familiarisation avec l'institution. Comment cette adaptation est-elle encouragée à travers l'échange et un temps laissé à l'observation ? En quoi le rôle du professi[...]
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Exemple d'un partenariat entre la crèche familiale Belle Beille/Lac de Maine d'Angers et l'école maternelle Montesquieu ayant pour objectif de préparer progressivement les tout-petits à la rentrée scolaire. Présentation du projet et de son orga[...]
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Exemple d'un programme, mis en place au Québec, dans 30 Centres de la petite enfance (CPE) pour améliorer la qualité de l'environnement affectif et éducatif des structures. En quoi cette qualité répond aux besoins et bien-être du tout-petit ? De[...]
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Regard sur l'élu(e) chargé(e) de la petite enfance au sein d'un conseil municipal. Quelles missions doit-il remplir au niveau local, intercommunal et parfois à l'échelle du département ?
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A quoi correspondent les pleurs chez le tout-petit ? Comment les interpréter et les prendre en compte ? Historiquement et actuellement comment sont-ils considérés socialement ? Quels en sont les aspects neurophysiologiques et neurobiologiques ? [...]
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Exemple de la mise en place du blog de l'établissement multi-accueil des Grabouilles dans la Drôme. Intérêt de ce moyen de communication dans un Etablissement d'accueil du jeune enfant (EAJE), par rapport à la structure, aux professionnels et a[...]
Exemplaires(1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| MPE212 | MPE212 | Périodique | CRD | Documentaire | Disponible |
