| Titre : | Désamorcer les fatalismes (dossier : les sciences économiques et sociales) (2009) |
| Auteurs : | Fabrice Hourlier |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (472, 04/2009) |
| Article en page(s) : | 26-28 |
| Note générale : | graph. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Inégalité sociale |
| Mots-clés: | sciences économiques et sociales / établissement du second degré / inégalité scolaire |
| Résumé : | Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (Sciences économiques et sociales), pour éviter le malaise des enseignants et la résignation des élèves devant un destin social peu favorable : exemple de séquence pédagogique, documents à l'appui, points de vue de P. Bourdieu et R. Boudon |
| Note de contenu : | 06400923 dépouillement partagé-renadoc / |
| Nature du document : | documentaire |
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