| Titre : | Ouvrir l’école aux parents immigrés pour la réussite des enfants (OEPRE) : un dispositif innovant pour favoriser la réussite scolaire des enfants de l’immigration, resté dans l’ombre (2017) |
| Auteurs : | Marie-José Bernardot, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale (N.366-367, JUIN-SEPTEMBRE 2017) |
| Article en page(s) : | p. 17-23 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Famille immigrée / réussite scolaire / partenariat / coeducation / échec scolaire / classe sociale / intégration |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
L’école de Jules Ferry, laïque, gratuite et obligatoire, s’est construite sans et souvent contre les parents : il s’agissait dans les années 1880 de former avant tout des citoyens et des Français et de leur inculquer les valeurs républicaines et la langue française à une époque où celle-ci était minoritaire dans la plupart des régions de la République ; il s’agissait aussi de lutter contre l’influence de l’Église catholique, pas encore ralliée à la République et des familles. |
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