| Titre : | Accéder à la compréhension d'un texte (2013) |
| Auteurs : | Marion Puravet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (503, 02/2013) |
| Article en page(s) : | p. 40-41 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Apprentissage de la lecture / pédagogie différenciée |
| Résumé : | Travailler la compréhension de l'écrit avec des élèves de CE1 en difficulté de lecture : repérage des connecteurs spatiaux et temporels, substituts, inférences, idées essentielles du texte ; contourner et résoudre les difficultés de déchiffrage, de lexique et de concentration. |
| En ligne : | http://www.cahiers-pedagogiques.com/ |
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