| Titre : | Assassin’s Creed vaut-il un cours d’histoire ? (2015) |
| Auteurs : | Philippe Fontaine, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Science & vie junior (305, 02/02/2015) |
| Article en page(s) : | p. 86-89 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Outil pédagogique / jeu vidéo / Révolution française : 1789-1799 |
| Résumé : | Analyse, par un professeur d'histoire, de l'intérêt pédagogique du jeu vidéo "Assassin's Creed", mettant en scène la lutte entre la guilde des Assassins et l'ordre des Templiers dans Paris pendant la Révolution française : les représentations plus ou moins réalistes du Paris révolutionnaire et la nécessité de différencier les aspects réels des aspects imaginaires du jeu ; les anachronismes ; les éléments du jeu qui permettent une utilisation pédagogique, pour illustrer un cours d'histoire. |
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