| Titre : | Trop petit pour l'école à deux ans ? (2016) |
| Auteurs : | Frédérique Hirn, Auteur ; Agnes Florin, Auteur ; Florian Ben Soussan, Auteur ; Agnès Pommier de Santi, Auteur ; Jennifer Lecomte, Auteur ; Mathilde Fasquel, Auteur ; Isabelle Pybourdin, Auteur ; Nathalie Rocailleux, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le journal des professionnels de l'enfance (n° 103, novembre-decembre 2016) |
| Article en page(s) : | p. 22-51 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Scolarisation / petite enfance / école maternelle / développement / éducation / classe passerelle / inégalité sociale |
| Résumé : |
La défense de la scolarisation des enfants de moins de 3 ans s’est souvent construite sur l’argument de la pénurie et de la gratuité des places d’accueil en crèche offertes aux familles en difficultés socio-économiques. Or, les parents sont certes en attente d’un mode d’accueil économique mais pas nécessairement dans la cadre d’une scolarisation.
La scolarisation précoce pose en effet de nombreuses questions : celle de la demande des parents et de la place de la parentalité au cœur du système, la préparation professionnelle des enseignants en charge d’accompagner les enfants concernés, et le bien-être des enfants dont les besoins en sécurité affective ne sont pas véritablement assurés au sein de l’école maternelle. Alors qu’il existe de nombreuses structures et formes d’accueil répondant davantage aux besoins des parents et des enfants, pourquoi l’école maternelle reste-t-elle un incontournable ? |
| En ligne : | http://jdpe.fr/ |
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