| Titre : | S'informer sans se faire piéger (2017) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Dossiers de l'actualité (Les) (191, 01/2017) |
| Article en page(s) : | p.12-15 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | désinformation / sens critique / réseaux sociaux (internet) / évaluation de l'information / média en ligne |
| Résumé : | Dossier consacré à l'éducation à information et aux médias. Présentation de sites dont l'objectif est de démonter les rumeurs propagées par les réseaux sociaux. Des exemples de démarches d'enseignants visant à combattre la théorie du complot et former à l'esprit critique. La question de la fiabilité des informations circulant sur les réseaux sociaux et la réflexion que ces réseaux mènent sur ce problème. Présentation de LireLactu, plateforme de presse d'information nationale mise à disposition des élèves et enseignants. Encadré : le fonctionnement du fil d'actualité de Facebook. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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