| Titre : | Oser le verbe aimer en éducation spécialisée (2017) |
| Auteurs : | Philippe Gaberan, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan : prendre la mesure de l'humain (105, mars 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 21-26 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Agneaux] Affectivité |
| Mots-clés: | EDUCATION SPECIALISEE / SYMPTOME / RELATION EDUCATIVE / AMOUR |
| Résumé : | Il n'y a de relation éducative que de relation d'amour permettant au « je » d'un gamin dont la trajectoire de vie a été impactée par un événement ayant fait traumatisme de renouer avec lui-même. Pour cela se noue un dialogue entre le « possible » d'un gamin et le « disponible » d'un adulte, pressenti en qualité de référent de coeur parce que seul capable de voir et d'entendre par-delà ce que donne à voir et à entendre le symptôme. [Présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : | bibliographie, résumé |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-empan-2017-1-page-21.htm |
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